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事实上，进入21世纪后，西方学术界便提出给每一个人平等的机会，并不是指名义上的平等──机会平等，而是要肯定每一个人都能受到适当的教育，而且这种教育的进度和方法是适合每个人的特点的的观点，这也就意味着教育公平是使学生最大限度获取知识，并突出学生作为个体所具有的个性。 (责任编辑：) |
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事实上，进入21世纪后，西方学术界便提出给每一个人平等的机会，并不是指名义上的平等──机会平等，而是要肯定每一个人都能受到适当的教育，而且这种教育的进度和方法是适合每个人的特点的的观点，这也就意味着教育公平是使学生最大限度获取知识，并突出学生作为个体所具有的个性。 (责任编辑：) |
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